Espacio Matemático, Empírico-Analítico y Tecnológico
Desde este Espacio, constituido por Matemática, Física y Educación Tecnológica, se apunta a iniciar un proceso de desarrollo de aquellas operaciones mentales que ayuden al estudiante, a formar una conciencia crítica de la realidad, seleccionando competencias básicas que se consideran imprescindibles, tales como: observar, formular hipótesis, experimentar, describir, comparar, comprender, producir, interpretar y evaluar.
De este modo, se continúa y profundiza la alfabetización científica iniciada en los ciclos anteriores y se avanza hacia la utilización de las ideas fundamentales de algunas teorías científicas consolidadas para la construcción de modelos que explican hechos y fenómenos naturales en el marco de la ciencia escolar, así como algunos aspectos de la construcción histórica de estas ideas y la inclusión de temas de la nueva agenda científica que revistan particular interés social.